本規劃方案的出發點是結合學校特有的學習氛圍、學生的活特性及對學校原有樹種的保留進行的規劃。 在設計中將學校分為三個功能區,五個活動區進行串珠式設計。植物園中以保留原有大植物為主,輔栽些植物使其達到統一的效果。竹君子亭以竹的風節來激勵學子,在保留原有蓄水池的前提下在其上面做仿木花架,種植藤本植物。成長大道以綠色草坪為底色,利用咖啡色道路鋪裝得兩者結合形成一個具有實用功能和平面雕塑為一體的游園設計,樹是成長和健康的象征,也是校領導對學生的一種關懷,希望他們能健康成長、發芽散枝。同時利用個小游園南北兩側的大喬木將學校的教學區和生活區區分開來,形成一個綠色屏障。